Bērnu attīstība 1,5 gadus

18 mēnešu bērns kļūst neatkarīgāks un sabiedriskāks. Viņš jau veiksmīgi sasaista vārdus īsās frāzēs. Pastaigas prasme ir arī uzlabota, pateicoties kuram bērns mācās pasauli ar lielu ātrumu un lielu ziņkārību. Detalizētāk uzzināsim, kas vēl ir mainījies, jo mazulis kļūst vecāks, kādas prasmes 1,5 gadus vecs bērns var baudīt ar vecākiem, kā novērtēt bērna attīstību un kā to stimulēt.

• 18 mēnešus vecs bērns jau ir beidzis nolaisties uz taisnām kājām, izstiepjot rokas uz sāniem, lai saglabātu līdzsvaru. Tagad drupatas padara mazus soļus, nepārdod elkoņus un praktiski neietilpst. Viņš arī iemācījās gājienā staigāt un izvairīties no šķēršļiem. Uzlabojoties koordinācijai, bērns sāk mēģināt palaist.
• Bērns 1,5 gadu vecumā ir ļoti sabiedrisks. Viņš vēlas piedalīties visos pasākumos, kurus viņš redz, un arī ļoti ieinteresēti citiem cilvēkiem. Drupatas ar prieku spēlējot ar citiem bērniem, kopējot viņu darbības.
• Arī 18 mēnešu bērna intelektuālā attīstība ir augsta. Bērns kļuva gudrāks, iemācījās veidot veidnes un veidot turrets. Bērnam izdodas noteikt uzdevumus un domāt par to īstenošanas plānu. Piemēram, ja jūs gatavojaties saņemt ābolu no plaukta, bērns novietos krēslu uz sāniem.
• Šā vecuma bērna vārdu krājums pieaug katru dienu. Mazais runā ne tikai par vienkāršiem vārdiem, kas saprotami vecākiem, bet arī babbles savā valodā.
• 1,5 gadus vecs bērns jūtas kā cilvēks. Pēc tam, kad apzinās, ka bērns spēj veikt daudzas darbības bez palīdzības, viņa neatkarība palielinās. Drupatas mēģina ēst, izģērbties, mazgāt, pārvadāt pārvadāšanai.

Salīdzinājumā ar rādītājiem 1 gada laikā bērns vecumā no 18 mēnešiem palielina aptuveni 1300 gramus un apmēram 6-7 cm augstumu. Krūšu apkārtmērs šajā periodā palielinās par 1,5-2 cm, galvas apkārtmērs - par 1-1,5 cm.

Tabulā mēs atspoguļojām fiziskās attīstības vidējos rādītājus, kā arī šo rādītāju normu robežas:

Diversificējiet savu dienu ar intelektuālās attīstības ekspertu O. Teplyakovu, izmantojot „Mazo Leonardo” metodi.

18 mēnešus vecam bērnam ir ļoti svarīgi saņemt ikdienas shēmu, jo tas ļauj pareizi organizēt bērna modrības periodus, nodrošināt bērnam labu miegu un pareizu uzturu. Šī vecuma bērni guļ apmēram 14 stundas dienā. Lielāko daļu laika tērē nakts atpūtai (tas ilgst 10-11 stundas), un pārējo laiku, kad bērns piecēlies dienas laikā.

Daudzi 1,5 gadus veci bērni dienas laikā guļ divreiz, un pirmais gulēt ilgst aptuveni 2 stundas, bet otrais (pēcpusdienā) ir mazāk izturīgs. Pēc 18 mēnešiem daži bērni pēcpusdienā pāriet uz vienu sapni, kas ilgst 2,5-3 stundas.

Pastaigās ar 1,5 gadus vecu bērnu ieteicams doties divreiz dienā. Ja laika apstākļi ir labi, tad ir vērts organizēt pastaigas, lai tas būtu saulains (tad bērns gulēs svaigā gaisā). Atkarībā no laika apstākļiem ikdienas pastaigas ilgums var būt 2-6 stundas. Nav ieteicams doties pastaigā, ja gaisa temperatūra ir zemāka par -10 °, krīt ļoti spēcīgs vējš vai lietus.

Bērna ēdināšana 1,5 gadu vecumā paliek piecas reizes ar intervālu starp barošanu līdz 4 stundām. Piedāvājiet drupatas ēdienu katru dienu vienā un tajā pašā laikā un nepieļaujiet ļoti ilgu pārtraukumu starp ēdienreizēm. Vidēji 18 mēnešus veci bērni ēd no 1000 līdz 1300 ml pārtikas dienā (precīzāk, dienas apjomu var atrast, sadalot bērna svaru līdz 9). Vienā ēdienreizē bērns ēd apmēram 200-260 ml pārtikas.

Daudziem bērniem, kas baroti ar krūti līdz 1,5 gadu vecumam, sākas atšķiršanas process. Ārsti iesaka to veikt pakāpeniski, tad mātes krūts un bērna psihi necieš. Ja māte vēl baro bērnu ar krūti, viņa atzīmēs, ka dienas laikā drupas retāk atceras krūts (galvenokārt pirms gulētiešanas, pēc ēšanas, pēc nokrišanas un līdzīgās situācijās), bet naktī (galvenokārt no rīta) sūkā ļoti aktīvi.

Pusotru gadu vecs bērns kļūst daudzveidīgāks. Tas jau satur saldumus, sāli, svaigus garšaugus, garšvielas. Tomēr pārtika paliek bērnišķīga un ievērojami atšķiras no pieaugušo. Drupatas joprojām nevar ēst ceptu desaskūpināta gaļa desas, taukainā gaļa, sēnes, šokolāde, eksotiski augļi un daži citi produkti.

Visu pulksteni visu 1,5 gadu ir ļoti grūti būt kopā ar bērnu, tik daudzas mātes ir brīvas. Par to, kā nevērsties pie bērna, skatiet videoklipā Larisa Sviridova.

Lielākā daļa bērnu pēc 1,5 gadiem var:

• Staigāt bez atbalsta. Daži bērni jau var palaist un lēkt.
• Uzkāpt uz dīvāna.
• Runājiet līdz 20-40 lite vārdiem.
• Ir karote.
• Saprotiet, ko pieaugušais saka (lai atbildētu uz pieprasījumiem un jautājumiem).
• Apgriezieties, kad vēlaties uzņemt rotaļlietu.
• Pavelciet rotaļlietu, kas piesaistīta virknei.
• Norādiet uz objektu, kas viņu interesē.
• Pagrieziet bērnu grāmatu kartona lapas. Rādīt pazīstamus attēlus grāmatās.
• Uzkāpt un nolaist pa kāpnēm.
• Veidojiet torni, izmantojot 2–4 kauliņus
• Mest bumbu un spiediet to ar kājām.
• Dzert no tasītes.
• Rādīt ķermeņa daļas.
• Neatkarīgi noņemiet apavus un mēteļus.
• Zīmējiet ar zīmuļiem un zīmuļiem.
• Daži bērni pieprasa pot.

Lai uzzinātu, kā iemācīt drupatas, lai lūgtu podu, un vai ir vērts uztraukties, ja bērns 18 mēnešu laikā to vēl nepiedalās, skatiet nākamo video no Dr. Komarovskis.

1. Lai izstrādātu loģiku, aiciniet bērnu no dažādiem priekšmetiem, lai savāktu tikai tos, ko pieprasa māte (piemēram, tikai sarkanā vai tikai bumbā).
2. Māciet bērnam šķirot rotaļlietas pēc krāsas un izmēra, kā arī pēc formas.
3. Piedāvājiet drupatas, lai savāktu mīklas no 2 daļām, kā arī izgatavotu vienkāršus skaitļus (sēnes, māju) no 2-3 daļām.
4. Dodiet savam bērnam spēles rāmja ieliktņus, kā arī šķirotāju. Turklāt, spēlējiet ar drēbju spilventiņiem, slēdzenēm, knockers.
5. Māciet drupatas, lai izveidotu dažādu izmēru kubiņus, piramīdas un izveidotu torni, kas salocītu viens otru.
6. Lai attīstītu uzmanību, piedāvājiet drupatas, lai meklētu pāris, izmantojot loto kartes, zeķes vai dūraiņus šai spēlei.
7. Piedāvājums atrast vienumu telpā pēc nosaukuma vai pēc tā īpašībām (atrast mīkstu, atrast zilu).
8. Spēlējiet ar savu bērnu, meklējot, lai bērns varētu jūs viegli atrast.
9. Mācīt bērnam objektu spēļu īpašības. Ļaujiet bērnam iemācīties atšķirt tos pēc lieluma, temperatūras, daudzuma, ģeometriskās formas, krāsas, augstuma, mīkstuma, sausuma, tīrības un citām īpašībām.
10. Sazināties ar savu bērnu par mājām, transportu, veģetāciju, dzīvniekiem, pārtiku, mēbelēm, ķermeņa daļām, dabas parādībām un daudziem citiem.
11. Papildus zīmēšanai ar krītiņiem un marķieriem piedāvājiet krāsu drupatas. Jūs varat izdarīt ar pirkstiem, sūkli, suku.
12. Sākt mācīšanās krāsojumu (krāsas ir vislabāk piemērotas šim nolūkam).
13. Veidojiet mīklu vai plastilīnu, gatavojot kūkas un desas. Padarīt arī drupatas, izmantojot saplēstu papīru vai smiltis.
14. Piedāvājiet drupatas ne tikai piramīda gredzeniem, bet arī lielām pērlēm.
15. Kad spēlējat ar ūdeni, parādiet savam bērnam, kā savākt ūdeni ar sūkli, un pēc tam izspiest sūkli.

• Iegūstiet savu bērnu kvalitātes rotaļlietas. Tām jābūt spilgti, interesantām formām un patīkamām pieskārienu tekstūrai.
• Veikt laiku, lai lasītu grāmatas kopā, pārskatītu un apspriestu attēlus ar zemesriekstu.
• Runājiet ar savu bērnu bieži un uzmanīgi klausieties viņa vārdus. Jautājiet vēlreiz, kā arī paskaidrojiet, ko teica jūsu bērns, lai varētu sākt dialogu.
• Ja tas ir iespējams, dodiet bērnam iespēju pieņemt lēmumus neatkarīgi, piemēram, izvēlēties t-kreklu pastaigāšanai.
• Vienmēr slavējiet bērnu, kad viņa mēģinājumi kaut ko izdodas, lai tas stimulētu bērna turpmāko attīstību.

Neaizmirstiet par bērna attīstību muzikālajā sfērā: mācieties muzikālās mūzikas formā, ko demonstrē muzikālās attīstības eksperts M.Lazarevs.