Neparasts eksperiments: Krasnojarskā bērnudārza darbinieki kļuva par autisma vienaudžu skolotājiem
Krasnojarskā tika nolemts neparasts eksperiments.
Bērnudārzā, kurā pārējos piedalās 11 bērni, kuriem diagnosticēta autisms, „aizkavēta runas un garīgā attīstība”, veseliem skolēniem tika dota loma kuratori viņu pašu iekļaujošajiem partneriem.
Sākotnēji četri bērnudārza skolēni izteica vēlmi palīdzēt bērniem ar invaliditāti. Tad viņiem pievienojās citi puiši.
Sākotnēji aprūpētāji nezināja, kā to saistīt, un tad nolēma pieņemt mācībspēku - pavadošo un pavadoņu praksi.
Tagad veseliem skolēniem tiek piešķirti bērni ar smagiem runas, koordinācijas, atmiņas un uztveres traucējumiem.
Ar saviem vienaudžiem, iekļaujošiem bērnudārza audzēkņiem vairāk vēlas sazināties. Taisnība, kā notiek mijiedarbība, ir novērots skolotājiem un psihologam. Bērni māca savas "nodaļas" zīmēšanai, spēlējot spēles, spēlējot mūziku ar viņiem un dejas.
Plānots, ka šī eksperimenta beigās iekļaujošie bērni dosies mācīties nevis korekcijas skolās, bet visizplatītākajās skolās, kur viņu "kuratori" dosies.
Divas ministrijas, kas vienlaicīgi bija ieinteresētas eksperimentā - veselība un izglītība. Ja pieredzes rezultāti tiek uzskatīti par veiksmīgiem, brīvprātīgo pasniedzēju praksi var ieviest citos bērnudārzos visā valstī.