Runas terapijas nodarbības bērniem no 4 līdz 5 gadiem

Šodien daudzi vecāki, kas rūpējas par bērna visaptverošu attīstību, ir zināmi, ka lasītprasmes rakstīšanas un lasīšanas prasmju attīstība veicina bērna normālu runas attīstību. Pirms nodarbībām ir jāveic aptauja par bērna runu, jāatrod visi izrunu trūkumi.

Tas ir šī vecuma bērna raksturojums:

1. Līdz 5 gadu vecumam bērnam ir jābūt visām runas skaņām, izņemot spīdošas skaņas un “R”, reizēm skaņu “L”, ko bērns joprojām var slikti runāt
2. Bērnam leksikos jābūt atbilstošai vārdnīcai, lai viņš varētu izteikt 5-7 vārdus.
3. Bērnam vajadzētu būt iespējai izmantot vārdus vienskaitlī un daudzskaitlī.
4. Bērnam jāspēj aprakstīt jebkuru objektu, norādot uz tās kvalitāti.
5. Spēja veikt dialogu ir vēl viena no noteiktā vecuma bērniem raksturīgajām normām. Sazinoties ar pieaugušajiem, viņa runai jābūt saprotamai ne tikai vecākiem, bet arī svešiniekiem.
6. Bērnam ir ātri jāsniedz savs vārds, uzvārds, vecums, vecāku vārdi, tuvumā dzīvojošo dzīvnieku iesaukas.

Privātajās logopēdu centrā logopēds sniedz konsultācijas un nodarbības. Turklāt viņa darbs nav lēts. Bet vecāki, kuriem ir iespēja mācīties mājās ar savu bērnu, šo laiku varēs pavadīt ar labumu. Īpaši mājīgā, mierīgā atmosfērā bērns jūtas komfortablāk: nav nevajadzīga stresa saziņā ar svešinieku.

Moms nāk ar dažādu literatūru.

Mēs ierosinām izmantot vēl divu autoru rokasgrāmatas - tas ir Bardysheva T. Yu un Monosova E.N. Viņi piedāvā aprūpētājiem un vecākiem lielu skaitu labumu bērnu attīstībai 3vasaras vecums.

Lai mājasdarbi būtu veiksmīgi, jums jāievēro daži noteikumi:

• Visas nodarbības ir jāveic rotaļīgi, lai bērns būtu aizrautīgs pret visu, kas notiek, un arī nesaprot vingrojumu patieso nozīmi.
• Klasēm jābūt ierobežotām laikā. Sākumā tas ir 3-5 minūtes, pēc tam uz 15-20.
• Spēļu stundu skaits dienā ir aptuveni 2-3, tāpēc materiāls tiks apgūts ātrāk.
• Slavējiet bērnu par katru veiksmi, sekojiet līdzi labajiem vārdiem. Nelietojiet vārdu "nepareizi" - bērns var izstāties un vairs nevar sazināties.
• Nodarbības vislabāk var veikt laikā, kad bērns nav noguris. Labākais laiks tam ir pēc brokastīm un pēc sauļošanās.
• Runājot ar bērnu, vērsties pret viņu, skaidri izrunājiet visas skaņas. Atcerieties, ka jums ir jāievēro objekts.
• Ja, veicot uzdevumu, jūs iepazīstaties ar vienu vai citām dabas parādībām, tas ir jādara laikā, kad šīs parādības ir raksturīgas (ziemā - ziemas parādību izpēte, vasarā - vasarā).

Precizēsim nodarbību veikšanas kārtību mājās:

• Pirkstu vingrošana.
• Vingrošana artikulācijas orgāniem.
• Spēles onomatopoijā, dzirdes, logaritmikas attīstībā.
• Runas, vārdu krājuma attīstība.

Apsveriet, ka katrā klasē mājās.

Ir zināms, ka pastāv spēcīga saikne starp cilvēka roku un smadzenēm. Tāpēc, veicot nelielas kustības ar roku, mēs apmācām smadzeņu garozas apgabalus. Nu, ja šīs kustības ir apvienotas ar runu, tad šādu vingrinājumu priekšrocības būs daudz lielākas.

Vingrinājumu varianti pirkstiem ir ļoti dažādi. Grāmatnīcās var atrast lielu daudzumu literatūras, kurā iekļauti vairāki vingrinājumi par kustības attīstību. Šīs publikācijas var izmantot jebkuru māti.

Kopumā var atšķirt vairākas kustības, kas veicina smalku motorisko prasmju attīstību:

• glāstot vienu roku ar citu;
• vienas puses pirkstu masāža ar otru roku;
• īkšķa kombinācija ar citiem pirkstiem;
• kombinācija ar otru divu pirkstu pirkstiem.

Bērnam tiek lūgts pieskarties ar pirkstiem maziem un lieliem ieslēgumiem. Vēl viena iespēja ir izmantot graudus: vienkārši sajauciet dažādus šķīvja veidus un lūdziet bērnu šķirot to.

Galvenie vingrinājumi ir parādīti šajā videoklipā:

Šie vingrinājumi ir vērsti uz artikulācijas aparāta muskuļu stiprināšanu, kustību amplitūdas attīstību. Jebkuru turpmāku paziņojumu par skaņu saņemšanu veic artikulācijas vingrinājumi.

Vingrinājumi ir sadalīti dinamiskā un statiskā. Veicot pirmo valodu, lūpas veic jebkādus vingrinājumus, tas ir, viņi pastāvīgi pārvietojas. Veicot otro - artikulācijas ķermeņiem “jāieņem” noteikta pozīcija un turiet to vairākas sekundes. Šādi vingrinājumi bērnam ir grūtāk, tāpēc ir svarīgi mācīt bērnu to darīt.

Ir dažādi vingrinājumi, kurus vienmēr var izdarīt un visi bērni. Viņi vienkārši veicina visu aparāta muskuļu kustību attīstību.

Ir vingrinājumi, kas „sagatavo” muskuļus, kas ir nepieciešami, izrunājot skaņu, ko bērns runā slimi.

Vingrinājumi ir šādi:

• par mēles muskuļu attīstību un stiprināšanu;
• par lūpu muskuļu attīstību un stiprināšanu;
• par vaigu muskuļu attīstību un stiprināšanu;

Šeit ir daži no šiem vingrinājumiem:

"Smaids". Spēcīgi izstiepiet lūpas smaidā, bet zobi nedrīkst būt redzami. Turiet smaidu 30 sekundes.

"Žogs". Smaidīgi smaidiet, lai zobi būtu redzami, smaida.

"Mēs sodīsim nevainīgo mēli." Nedaudz atveriet muti, uzlieciet mēli uz apakšējās lūpu un, izšļakstot to ar lūpām, izrunājiet „pieci pieci pieci ...”.

"Pipe". Atveriet muti, izvelciet mēli un mēģiniet saliekt tās malas uz augšu caurules veidā, turiet to šajā pozīcijā 30 sekundes.

"Lick ievārījums." Lēnām, noliecot mēli, vispirms laiziet augšējo lūpu no stūra līdz stūrim, pēc tam atkārtojiet procedūru ar apakšējo lūpu.

"Skatīties - atzīmējiet ķeksīti." Padariet smaidu, atveriet muti un tad ar mēles galu pārmaiņus pieskarieties mutes malām.

"Mēs tīrām zobus." Smaids, nedaudz atveriet muti, tad ar mēles galu, piespiežot to pietiekami smagi, notīriet apakšējās rindas zobu iekšpusi (7-10 reizes). Šo uzdevumu atkārto ar augšējās rindas zobiem (7-10 reizes).

"Swing". Smaidiet un atveriet muti plaši. Tad nolaidiet mēles galu ar apakšējo zobu rindu pa vienam un paceliet ar augšējo pusi pa diviem. Atkārtojiet - 4-5 reizes.

Neaizmirstiet, ka visi vingrinājumi artikulācijas orgānu attīstībai jāveic spoguļa priekšā. Bērnam vajadzētu ne tikai justies, kur mēle ir un ko dara sūkļi, bet arī redzēt to visu.

Galvenie vingrinājumi ir parādīti turpmākajos videoklipos.

Tā kā bērns pārvalda runu pati par sevi, bet uztver citu skaņu, ir nepieciešams, lai tuvumā dzīvojošie cilvēki pareizi runātu.

Turklāt apkārtējiem cilvēkiem bērna runas attīstības stadijā var būt liela nozīme tās veidošanā. Daudzi pētījumi par dzirdes attīstību balstās uz imitāciju.

Apsveriet, kādus vingrinājumus varat darīt ar bērnu mājās:

• Uzminiet, kurš vienums zvana. Pieaugušais piedāvā bērnam apsvērt objektus, kas var radīt skaņu. Rāda, kā viņi zvana. Tad viņš slēpjas aiz objekta skaņas (bungas, karotes, stikla) ​​un lūdz bērnu uzminēt, kas zvana.
• Uzminiet, kur ir skaņa. Pieaugušais aiz bērna pārvietojas pa istabu un zvana zvanu dažādās vietās. Bērnam ir jānorāda vieta, kurā viņš dzird zvanu.
• Dzīvnieku skaņu imitācija. Šim uzdevumam vēlams izmantot stāstu un priekšmetu attēlus. Jūs varat apsvērt dzīvnieku, apspriest, kā un kur tā dzīvo. Un izrunājiet skaņu, ko tas rada. (Varžu, bišu, kaķu uc)
• Iekšējo skaņu imitācija. Vingrojums ir balstīts uz skaņu atkārtošanu, ko dzirdam no dažādiem objektiem. (ūdens pilēšana: CAP-CAP, vilcienu braucieni: TU-TU uc)

Liela loma dzirdes attīstīšanā un ritma spēlēšanas loģistikas mācībās. Tie ir vingrinājumi, kas apvieno kustību, runu un mūziku. Šis darbības veids ir ļoti populārs bērnam. Pieaugušais parāda kustības uz bērnu un izrunā vārdus, tas viss tiek darīts kompetenti izvēlētajā mūzikā. Galvenais ir sagatavot iepriekš. Galu galā, kā nodarbošanās var būt interesanta, ja pieaugušais pastāvīgi kļūdās vārdos? ..

Darbs pie bērna runas attīstības ietver divas jomas:

1. Vārdu krājums, kurā bērns izskaidro pasaules ideju par objektiem un parādībām, cilvēku attiecībām.
2. Valodas gramatiskās struktūras attīstība - bērns mācās lietot vārdus pareizā formā, kompetenti izdara teikumus.

Vārdnīca strādā, lai atrisinātu šādus uzdevumus:

• skaidrojums par vārdiem bērna leksikā;
• leksikona bagātināšana ar jauniem vārdiem;
• prasmju veidošana, lai patstāvīgi izmantotu jaunus vārdus.

Bērns attīsta apkārtējo pasauli, un, lai šis darbs viņam būtu interesants un noderīgs, ir jāizmanto celtniecības komplekti, rotaļlietas, bērnu grāmatas, priekšmeti un priekšmeti.

Neaizmirstiet, ka, strādājot ar attēlu, jums ir nepieciešams pareizi uzdot jautājumu, lai bērns varētu atrast vārdus, lai norādītu uz objekta kvalitāti.

Ir svarīgi saprast, ka šo vārdu nevar izmantot runā. Šajā nolūkā jauni vārdi jāatkārto kopā ar citiem pazīstamiem vārdiem. Piemēram, lasot Surikova „Ziemas” dzejolis, bērnam tiek piedāvāts domāt par to, ko vēl var saukt par vārdu „pūkains”: kaķēns, dvielis. To atkārtojot kopā ar pazīstamiem vārdiem, bērns to sāk lietot neatkarīgā runā.

Materiālam, ar kuru jūs strādāsit, jāatbilst bērna vecumam. 4 gadus veciem var būt pasakas “Ryaba vistas”, “Kolobok” un citi. Stāsts veicina līdzjūtību visiem labiem, tas ir nepieciešams runas attīstībai un morālajai izglītībai.

Piecu gadu vecumā bērnam var piedāvāt salīdzināt objektu pazīmes, apkopot (dārzeņus, augļus), izteikt teikumus par atbalsta vārdiem (meitene, mežs, grozs). Materiāla nostiprināšana notiek didaktiskajās spēlēs, sakāmvārdi un mēles tērpi ir ļoti noderīgi.

Šeit ir paraugs bērniem piedāvāto tēmu saraksts: "Cilvēka ķermeņa daļas", "Apģērbs", "Gadalaiki", "Dārzeņi, augļi un ogas", "Māja un tās daļas", "Mēbeles", "Dzīvnieki", "Transports" un citi.

Runas gramatiskās struktūras attīstība notiek ar vārdnīcas bagātināšanu un aktivizēšanu, saskaņotas runas veidošanos. Visbiežāk bērniem ir kļūdas lietvārda maiņā gadījumos un skaitļos (bez zābakiem, zīmuļiem, kaķēniem un burkāniem). Šīs grūtības un nepieciešamība pievērst uzmanību, veicot individuālas nodarbības ar bērnu.

Šeit ir daži vingrinājumu veidi, kas tiek veikti ar bērnu: „Viens ir daudz” (ar rokām), „Ko es rādīšu?” (Ziedi, lampa) „Kam - ko? (kaķis ar suni), „Kas ēd?” (govs - zālājs), „nosauciet to sirsnīgi” (kaķu kaķis, gredzens), „Sadaliet vārdu divās daļās” (lidmašīna lido pats), „Kas tas ir un kas ? ”(Apple ir apaļa, salda),„ kuras daļa tā ir? ”(Foksa astei ir lapsa),„ Vakar tagad ”(vakar es devos uz parku, tagad es spēlēju ar lelli) un citi.

Šodien veikalu plauktos var atrast lielu daudzumu literatūras, kurā aprakstīti vingrinājumi un aktivitātes bērna saskaņotas runas attīstībai, ko var izmantot mājās.

Šajā attīstības stadijā veltiet pēc iespējas vairāk laika jūsu mazulim un jums, tādējādi izveidojot spēcīgu pamatu bērna panākumiem nākotnē.

Piemērs runas terapijas klasēm, kuras var redzēt nākamajā videoklipā.